班主任孙老师经常对学生说：“知识改变命运，分数才是硬道理”。他自己出钱设立了“班主任基金”，用于奖励每学期末前三名的学生。孙老师的做法()

“迁移”一词最初来源于（）

动作技能形成一般要经历认知——定向阶段，（）三个阶段。

阅读下面文段，回答问题：玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《学记》下列选项中对上文理解不正确的一项是（　　）。

阅读下面的教学案例，按要求答题。一个学生学过《桃花源记》后问老师：“‘仿佛若有光’中的‘仿佛’‘若’都是好像的意思吗?如果是，那是否重复了?这个问题课本上没有注释，教学参考书里也没有给答案，教师便动员学生一起来研究这个问题，后来一个学生借助老版《辞海》解决了这个疑难问题：“仿佛，视不是也。《字林》：仿佛，见不审也。”有个学生补充说：“见不审，就是看不清楚的意思，这一句可译为看不清楚，隐隐约约，好像有光亮。”在接下来的课堂上，老师让这两位同学上台向大家解释了这个问题，并且鼓励了他们这种积极探究的精神。对上述教学案例，以下评价不正确的是()。