师生在课堂上的合作状态呈现了积极的双向的交流，学生积极思考、提出问题、各抒己见，教师认真引导，这属于师生关系类型中的（）

心智技能的对象具有（）。

集体备课的有效保证是教师素质。（）

儿童的各种心理过程和特性，出生时并不齐全，而是在发展过程中先后出现。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是（　　）。

小学科学课程的核心理念是（　　）。