“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把()相隔离。

学生理解知识的标志是（）

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》,为了减轻中小学学生课业负担,可以采职的改革措施不包括()

下列我们日常生产生活所需的产品中，不属于发酵工程产品的是( )。

教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的( )。