社会学习理论的代表人物是班杜拉。（）

掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（）。

以反映教育系统与其他系统的关系，以及教育活动中各要素之间关系为主要内容的概念是()

1905年摄制的（　　），标志着中国电影的诞生。?

根据强化的性质和目的，可以把强化分成（）。