片面强调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位的学习理论是（）

“多学近乎智，无知即无能”说明了知识的掌握与智力的发展是同步的。（）

桑代克通过一系列实验，提出了（）

个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知汉经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体（）

下列关于教师幼儿保育和教育态度与行为的基本要求，说法错误的是()。