根据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在25～39之间的儿童属于（）智能不足儿童。

王国维《人间词话》中提到的“三种境界”中的第二层境界是()。

小学课程设计的最终目的是( )。

学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）。

提高教师道德认识是进行师德修养的重要保障。（）