刚被学校领导批评过的宋老师郁闷地走进教室,看见几个学生在大声喧哗,便不分青红皂白地将他们训斥了一番。 该做法体现了宋老师( )

根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。

()直接决定托幼机构教育质量的好坏。

教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。

将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%～100%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习方法是（）