以不同的强度、速度、持续时间和外部表现，可把情绪状态分为（）
小亮在解决物理习题时，能够把各种解法逐一并列出并加以尝试，最终找到一个最佳解法。小亮的这种解题方法属于( )。
()应当建立、健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育。
在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，，主张的是（）。
如果未成年人的合法权益受到侵犯，( )有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。
