下列做法中不符合“以人为本”的学生观的是( )。

教师的教育工作能力不包括()。

教育受政治经济制度的影响，因而不会对社会的政治经济产生作用。（）

生产力的发展要求教育的发展必须与其保持一致，绝对不可超越其发展的水平和速度。（）

引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激()