“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把()相隔离。
幼儿教师语言要儿童化，把孩子当自己的朋友，想他们所想的事，说他们爱听的话，站在儿童的角度去观察事物。这是因为教师应关注到幼儿身心发展的()。
教师公正的核心是( )。
一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉的需要是（）
我国封建社会后期教育的主要内容是（）。
