制定我国教育目的的理论基础是()

在认知的教学目标分类中，把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是（）

我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。

下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力（ ? ?）

现在很多学校开设戏曲、茶艺等课程，这体现了教育的( )功能。