教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。（）

（）发展的最高水平是形成道德信念。

美国教育部定义：“资质优异”是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能力和（）

《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造威人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追穷()。

按照评价主体的不同，可将教学评价分为()与外部评价。