问题的解决有两种类型，一是常规性问题解决，二是创造性问题解决。（）

终身教育思想的代表人物是( )

素质教育中，学生自身发展的落脚点和最终体现是)。

《清明上河图》有助于探究北宋城市()。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，围绕教育改革发展战略目标，着眼于促进教育公平，增强可持续发展能力，以加强薄弱环节和关键领域为重点，完善机制，要组织实施一批重大工程。以下()不属于所提工程。