对于不敢真实表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法是（）。

由于人的发展的客观条件不一样，其发展的过程与结果也有差异，这说明学生的身心发展具有的特征是（）

孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，说要让学生明白学习的艰辛。这说明，孙老师没有做到

下面的作家是唐宋八大家之一，且属于唐朝的一位是(    )。

发展的最本质的倾向表现为（）的过程。