如果让六个月婴儿学走路，不但徒劳而且无益，同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。说明( )。

在义务教育阶段设置“设计•应用”学习领域主要是培养学生形成()和提高动手能力。

对《义务教育语文课程标准(201 1年版)》的教学建议理解错误的是( )

学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待，两者相互作用形成学习的动机系统。（）

学习的本质不是被动的形成刺激反应的联结，而是主动地形成认知结构，这一理论属于布鲁纳的认知—结构学习论。（）