艾里克森的人格发展的核心原理乃是他所称的（）

教育教学观念是教师教学行为的灵魂和支点，是教师教学行为的指南。（）

学生受经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态，它能够影响问题解决时的倾向性，这是()。

教师职业道德的灵魂和核心是（）

在技能形成过程中，视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制，肌肉运动感觉变得较清晰、准确，并成为动作执行的主要调节器，这是（）阶段的动作特点。