班杜拉的观点和行为主义的基本论调是：未来行为的出现并非直接取决于当前行为的结果，而是由于人认识到了行为与强化之间的依赖关系后产生了对下一步强化的期望。这种期望是对结果的期望，是人对自己某种行为会导致某一结果的推测。

“寓德育于教学之中”,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是( )

教育心理学研究的核心内容是()

潮汐发电的原理是利用潮涨潮落时形成的(　)。

思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（）原则。