下列我们日常生产生活所需的产品中,不属于发酵工程产品的是( )。
老师上课前,先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是()。
内驱力也是一种需要,但它是动态的。()
有的教师一谈到幼小衔接,马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题,而对于德、智、体、美各方面的全面准备重视不够,这忽视了()指导思想。
在比较讲授法和讨论法的教学效果时,教师分别选用两个班级,一班采用讲授法,一般运用讨论法,两班学生在智力、学习基础等方面尽量保持均衡,期末时测量其成绩差异。 这种教育研究方法属于( )