学生能相信并接受他人的观点，从而改变自己的态度与行为，同时将这些观点纳入自己的价值体系，说明其品德发展到（ ）

在欧洲启蒙运动中，与其他启蒙思想家相比，卢梭进一步提出了( )。

《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )

我国历史上推行“罢黜百家，独尊儒术”的皇帝是(D　)。

开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略，常用的方法包括（）。