张丽在进行道德判断时，能够超越某种规章制度，更多考虑道德的本质，而非具体的原则。根据科尔伯格的道德发展阶段论，其道德发展处于哪一阶段?( )
根据我国教育法规体系的横向结构，下列选项中属于基础教育法的是（ ?）。
制度化教育出现的教育标志是（）
最近发展区是指（）
我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于20世纪（）。
