叶圣陶先生曾说，“所谓教师的主导作用，意在善于引导启迪，使学生自食其力，非所谓教师滔滔讲话，学生默默聆听。”这句话告诉我们，教师要()。
人区别于动物的重要标志是（），它是把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。
按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。（）
合理编排教材的标准是使教材达到（）。
将儿童小说分为短篇、中篇、长篇三种类型，其分类标准是( )。
