人在心理活动和行为中表现出的稳定的动力特点是( )
教师与幼儿沟通时，不正确的做法是( )。
社会学在解释学生失范行为时，主要可以分为两类研究取向：一类是“结构模式”，另一类是（）
教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践活动的对象。（）
若一名幼儿能利用“苹果”“梨”和“橘子”等图片进行分类游戏，则该幼儿的思维水平最有可能处在( )。
