班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫做（）；

（）是直接决定教育目的的因素。

小王任某县高二的英语教师。在职期间通过了研究生入学考试，而该校的领导以学校缺英语老师等理由拒绝该教师参加在职就读，小王可以向( )部门提出申诉。

关于遗忘的解释有各种理论研究，其中动机性遗忘理论的提出者是（）

（）阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。