人是教育的产物。（）

学习迁移的基本理论是（）

提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。

要求学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是刺激的（）。

依据课程层级的不同，古德莱德提出了五种类型的课程。据此，由教育行政部门规定的课程方案和教材属于()。