从德育(道德教育)的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，其中不包括( )

关于教师人格的作用，被广泛接受的是(　)的观点，“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切”。

新课程改革中提出的课程“三维目标”是(　)。

进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。

下列观点不属于达尔文进化理论的是( )。