奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。

我国第一本《教育心理学》的编写者是（）。

进行专门训练的关键程序有（）。

对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是( )的表现。

否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性，这体现了二战后教育改革和发展的特点为()。