学习期待是动态的，诱因是静态的,所以，学习期待就其作用来说是学习的诱因。（）
我国近代地理学的奠基人是( )
文化教育学的代表人物是（）
儿童在知道“苹果”“菠萝”是“水果”后，再学习“橘子”也是一种“水果”，这种学习叫作()。
为了取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求有（）。
