林琳在听课时,经常将学习内容要点以划线的方式在书上作标记,这种学习策略属于( )
当教师提问“一个四边形,每边边长都是 1,面积是否是 1?”许多同学肯定的回答是1,刘晓翔同学却回答说,如果把它压扁,变成一条线,面积就差不多成了 0。 这体现了发散思维的( )
杜牧诗中“ 东风不与周郎便。 铜雀春深锁二乔” 的句子写的是哪一场战役? 涉及到哪两个主要人物( )
将学生带到野外考察，收集标本或者是参观、实验，如果从直观教学的角度来看，它属于（）
在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心发展的()规律。
