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问题

在教育工作中,“不陵节而施”依据的是个体身心发展的()规律。

A.顺序性B.个别差异性C.互补性D.阶段性
正确答案是:
标签: 初中教师资格证 , 教师资格证 , 教师资格证答案
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北京时间2008年1月5日20:00点,小强在广州给在古巴哈瓦那(哈瓦那在北美洲,与北京时差为一13小时)出差的父亲打电话,语言表达准确的一项是()。

处于形式运算阶段的儿童,其思维形式是()。

在一节美术课上,老师让学生们把自己的梦想画出来。等大家都画完后,老师指着墙角的一片区域说:“下面我们请最可爱乖巧的女生展示一下她的作品。”这时.坐在墙角的一个学生站起来,刚要举起自己的作品时,老师说:“青青,老师说的不是你,应该是小文同学最可爱乖巧。”老师说完后,青青忍住要掉下的眼泪,环顾了一下四周的同学,怯怯地坐了回去。老师的做法()。

班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为()。

下列不属于我国心理学家对学习进行分类的是()。

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