就动作的结构而言，操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，因此，操作技能在结构上具有（）

（　　）是直接决定教育目的的因素。

“捧着一颗心来，不带半根草去”体现了教师的()。

认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理 论流派是()。

新的评课文化中，在评课者和被评者的关系中彼此交流，发表观点，其核心是民主。（）