学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。

马斯洛认为，人类最高级的需要是（）

“一丝不苟”中的“丝”的含义是(　)。

下列四个事件，最终成为第一次鸦片战争导火索的是()。

根据奥苏贝尔的观点，学生课堂学习动机不包括（）