由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）

在讲完“校园绿地面积”过后，王老师要求学生回家测量自家房间的面积，这种教学方法是()。

教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是（）量变与质变的关系替代的关系主客体的关系具体与抽象的关系

小说集《聊斋志异》以民间流传的故事为基础，以谈鬼写狐的表现方式，揭露和抨击了封建社会的丑恶，赞美了作者心目中理想的爱情。它的作者是( )。

5～6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的( )