教育行政复议执行使用调节原则。（）

学生具有发展的可能性和（）。

在同一思维过程中一切思想(包括概念和命题)都必须与自身保持同一。这是()的内容。

群体规范通过从众使学生保持认知、情感和行为上的一致，并为学生的课堂行为规定了( )。

（）会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。（）