学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）

教育目的要回答的一个根本问题是（）

梁启超认为：“要进行趣味教育，就要让学生领会学习的乐趣，不能摧残学生的学习趣味。而摧残趣味教育的原因其中有一条就是注射式教育。”这就要求教师要开展趣味教育，就要做到()。

依据技能本身的性质和特点，技能的种类有（）。

学前儿童新陈代谢旺盛，4—7岁儿童每分钟呼吸()次。