教育促进文化延续和发展的功能是教育的个体功能。（）
心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（）。
信息由短时记忆转入长时记忆的条件是（）
自我提高的内驱力指的是个体那种因自己的胜任能力或工作能力赢得心理的需要，这种需要属于（）。
终身学习是教师专业发展不竭的( )。
