“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的（ ）倾向提出来的。
电池、磁铁、放大镜、沙漏、天平等材料应投放在（ ）。
（ ）鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。
教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，这符合()。
幼儿德育目标强调从（ ）人手。
