在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违背了（ ）。
孔子所说的“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从”，从教师的角度可以理解为（ ）。
家庭生活条件是孩子接受教育的物质基础，只具有正面积极作用。 （ ）
幼儿园向小学阶段过渡只是顺其自然，不需要老师花太多精力。
教师职业道德规范中要求教师（ ），这就要求教师具有博爱的情怀和人文精神。
