幼儿园向小学阶段过渡只是顺其自然，不需要老师花太多精力。

关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（　　）。

幼儿园与小学的衔接工作需要幼儿园、小学、社会等多个方面相互配合完成

教师在幼儿园环境创设中的作用主要表现在（　　）等方面。

以某一集合的平均状况为基准，评价每个对象在这个集合中所处的相对位置。这种评价方法叫做（　　）。