结合我国的教育现实，教师专业发展的第三个阶段是（ ）。
教案是一个（ ）的具体计划，它阐明在预定的教学时间内要做什么、怎么做、达到什么目标等。
幼儿园课程以（ ）为基础，让幼儿以获得直接经验为主。
下列不是我国保证儿童受教育权利的法律是（ ）。
支架教学就是（ ）。
