某幼儿在手工活动中吵闹不休，班主任一怒之下用胶带粘住该幼儿的嘴巴。此班主任的做法（）。

（　　）能激发幼儿对知识探索的兴趣与欲望。

幼儿园的（）双重任务是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命。

幼儿园的一位小朋友在任何状态下都一言不发，对他人普遍缺乏情感反应，胆小、焦虑，言语发育迟缓，经常做刻板、重复的动作，这是（　　）。

在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时,恰当的做法是()