儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变，而是因为情绪压抑或紧张等心理原因，这表明（　　）。

儿童能用表象和语言作为中介来描述外部世界，扩大了儿童生活和心理活动的范围，这是在（　　）阶段。

卢梭说过，热心可以补才能的不足，而才能不能补热心。这是指幼儿教师要具备综合性的能力。

被西方称为“力学之父”，并提出“给我一个支点，我就能撬动地球”的名言的物理学家是（　　）。

中国现代儿童心理学和幼儿教育学研究的开创者陈鹤琴提出，所谓（　　）就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整的、系统的教授儿儿童。