按儿童的认知发展来分类，游戏可分为（　　）。

（　　）是对访问过程高度控制的访问，其访谈的访问物件必须按照统一的标准和方法选取。

教师能利用环境来激发和保持幼儿的活动积极性，能帮助幼儿利用环境的条件来发展自己，这指的是幼儿教师（　　）。

尊重和保护幼儿原则并没有明确要求（　　）。

童话《四季的风》通过描写富有同情心的“风”在春夏秋冬四季照顾和安慰一个长期卧病的苦孩子来赞扬人与人之间的友谊和爱，它的作者是（）。