在幼小衔接工作中，不应把幼小衔接工作仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑。这体现了幼小衔接工作中的（　　）指导思想。

教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动，这是__________的做法。（　　）

【题干】养儿防老，光宗耀祖，传宗接代等所体现的观念属于()。

人们常说“教师不要忘记自己也曾是个孩子”，这要求教师（C）。

（　　）是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。