在指导儿童结构游戏时，要求小班幼儿学会的结构知识是（　　）。

教师在创设幼儿园环境中的重要作用是（　　）。

幼儿园教育评价的主体是（　　）。

教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”的时期为（　　）。

幼儿园班级管理应面向全体幼儿并涉及班内所有管理要素，保证班级全体幼儿的共同进步而不是部分幼儿的超常发展，确保了班级各种管理要素得到充分的利用。这体现了幼儿与班级管理应遵循（　　）。