素质教育的职能在于全方位地促进受教育者素质的整体发展，提高（ ）。
下列能力属于智力范畴的是（ ）。
小学生道德情感发展的转折期在（ ）。
下列对教学反思的意义描述不合理的是( )。
学校制度是随便制定的，对国家和青少年的发展没有多大的影响。
