教学方法是联系教师教与学生学的重要纽带。（　　）

根据记忆活动有无目的性，可以将记忆划分为（　　）。

中国封建社会出现过的学校教育的类型有（　　）。

某公办小学为筹集更多的经费改善办学条件，兴办了一所校办工厂，该小学的做法（）

小学《品德与生活》的教学目标应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整，教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教师扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有（　　）。