罗马帝国灭亡以后，西欧为了更好地布道，设立了众多的教区学校，适当讲授（　　）知识。

综合课程打破了学科界限和知识体系，按照学生发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据组织内容。这种课程内窑的组织形式是（）。

非测验的评价技术主要包括（　　）

衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是（　　）。

在教育活动中，学生和教师是最基本的要素。（　　）