班杜拉认为，通过外部因素对学习行为予以强化称为直接强化。（　　）

机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（　　）

测验有个质量指标问题。测验是否测出了它所要测出的东西，达到测验目的的程度，这是指测验的（　　）

夸美纽斯是使教育学走上独立发展道路的第一人，他于1632年出版了其代表作（　　）

首条具法律约束力，并涵盖所有人权范畴，保障儿童在公民、经济、政治、文化和社会中的权利的国际公约是()。