教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于( )。

心智技能的培养，第一步是（　　）。

二战以后的世界的教育特征有（　　）。

学校文化最终要表达以下哪些内容?（　　）

不论动机多么伟大，不论出于多么善良的心地，想要改变一个人，哪怕只是改变一个孩子，都是徒然的，如果他并不能理解这种改变。 这段话可以概括为（　）。