教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较,以判断其学习状况的评价属于( )。
心智技能的培养,第一步是( )。
二战以后的世界的教育特征有( )。
学校文化最终要表达以下哪些内容?( )
不论动机多么伟大,不论出于多么善良的心地,想要改变一个人,哪怕只是改变一个孩子,都是徒然的,如果他并不能理解这种改变。 这段话可以概括为( )。