()是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或者学者型教师的过程。

对“把学生看成是独特的人”的基本含义理解错误的是（ ）。

教育学中所研究的教育，主要是（　　）的教育。

达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是（　　）。(2013年下半年真题)

(2015河南三门峡)教师义务的实质是教师的职责()。