美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（　　）。

观察存在着主观的成分，“纯客观”的观察是不存在的。（　）

(2015安徽)适度的紧张和焦虑促使个体积极思考并做出行动，达到成功解决问题的目的。这是情绪的()。

(2015河南三门峡)教学从本质上说是一种()。

普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展，出现了普通教育职业化、职业教育普通化的趋势。（　　）